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简介：重庆市万州区的近郊重镇、产业强镇、临江大镇——太龙镇，截至2006年全镇幅员面积62.3平方公里，辖8个村、3个社区，92个村（居）民小组，总人口3.12万。
经济建设：雄实现地区生产总值10034万元，比去年增长17.8％；农民外出劳务收入4968万元，比去年增长58.5％；全社会固定资产投资1577万元，占计划任务1180万元的133.6％；农民人均纯收入2885元，比去年增长25.9％；粮食总产量8730吨，比去年增长1.2％；地方财政收入41.6万元，占计划任务28万元的148.6％；全口径财政收入70.1万元，占计划任务54万元的129.8％；社会保持和谐稳定；人民生活殷实安康。
基层建设：一是重考核，突出工作实绩。从组织、人事、纪检等相关部门抽调48名干部，组成了由区级领导干部任组长的6个考核组，对全区14个乡镇的领导班子和领导干部近5年的工作进行了全面考核，开展了重点工作社会评价、工作实绩考核，“诚信度评价”、“满意度评价”等，注重对领导干部生活圈情况的了解。二是重选配，强调德才兼备。以工作考核为基础，对乡镇领导干部队伍进行全面分析，强调学历而不唯文凭，注重实绩而不唯数字，重视公论而不唯票数，把想干事、能干事、干成事、干实事的干部选配到党政正职岗位上。目前，全区14个乡镇党政一把手的平均年龄为38岁，最大的44岁，最小的32岁，乡镇党政一把手学历均为大专以上文化，其中大学23人，占83％。三是重监督，体现群众公认。区委出台了对党政“一把手”监督管理工作的意见，建立健全党政主要领导干部监督制约机制。加大对“诚信度评价”、“满意度评价”结果的运用，对工作考核中诚信度、满意度低于50％的1个乡镇领导班子的2名党政主要领导干部及时进行了调整。总之，建设社会主义新农村是全面建设小康社会的重大举措，是坚持以人为本的内在要求，是构建社会主义和谐社会的重要保障，是巩固党的执政基础的必然要求。我们必须不断增强紧迫感、责任感和使命感，坚定不移地投身到建设社会主义新农村的伟大实践中去，把改革开放事业不断推向前进。
相关措施：太龙镇以开展机关行政效能建设的契机，主动适应新形势下的会议需求，着力于从会议纪律、时间、地点、内容、形式等方面推进会风转变，切实增强会议的参与性、针对性和实效性。一是严肃会议纪律。专门设立会议迟到人员签到册，对迟到会议人员实行考核挂钩、奖惩兑现。二是调整会议时间。对一般性例会，时间控制在1小时以内，对较大型的会议，时间控制在2小时以内，对全乡性大型会议时间不超过2个小时。三是改变会议地点。凡不是必须在乡上召开的会议一律转为到村上召开，了解村上实际存在的问题和群众所急、所需、所想、所盼，切实解决群众的实际困难，节约村上支出。四是精简会议内容。会议只讲要点、只安排工作、说实话、讲短话、讲有用的话，不讲套话、空话、长话。五是灵活会议形式。实行大会与小会、乡会与村会、现场会与讨论会、不同部门综合会相结合的形式。
党政建设：在做好准备工作、认真制定方案的基础上，开好社区先进性教育活动动员大会。社区党总支书记要亲自作动员讲话，讲清先进性教育活动的重大意义、中央和省、州、县、镇党委的要求、教育活动的具体安排、对党员的具体要求等。对因各种原因没有参加集中动员的党员，社区党总支要采取分批动员、上门动员和电话、函寄动员等多种方式进行补充动员，使每个党员充分认识开展先进性教育活动的重大意义，增强参与先进性教育活动的自觉性和积极性。结合社区实际，采取集中学习和分散自学相结合、自我教育和典型教育相结合、会上口头交流和书面交流相结合、理论学习和实践活动相结合等多种形式，组织党员学习《保持共产党员先进性教育活动读本》和胡锦涛等中央领导同志关于开展先进性教育活动的一系列重要指示精神，重点学好《中国共产党章程》。要组织好“上一次党课，听一次形势报告，看一次警示教育片，召开一次学习交流会，开展一次为困难党员和群众送温暖活动”的“五个一”学习活动。同时，在学习中要针对社区不同行业、不同单位、不同群体党员的特点，提出不同的具体要求，采取灵活多样的施教方法，使先进性教育活动贴近基层、贴近实际、贴近党员。一是在学习内容上，注重少而精。根据学习培训需要，要为不同行业的党员编写针对性强、深入浅出、少而精的简明学习材料。二是在学习方式上，注重灵活性。坚持集中学习与分散学习相结合、教员辅导与自学相结合，划小学习单位，采取建立学习中心户、结对帮学、上门送学，组建理论宣讲团（队）等灵活多样的形式开展学习教育。三是在学习要求上，注重因人而异。对不同身份、不同年龄、不同文化程度的党员群体，在撰写读书笔记等方面要提出不同的要求，确保学习培训的效果。社区党总支要积极组织和引导广大党员，对照党章，围绕胡锦涛同志提出的“六个坚持”，结合“云岭先锋”工程的“五好五带头”要求，立足社区实际，深入开展新时期保持共产党员先进性具体标准和具体要求“两个大讨论”活动，在开展大讨论活动的基础上，进一步归纳提炼出社区内不同类型党员新时期保持共产党员先进性教育活动的具体要求。 |
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