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慈善机构：淮河镇资教爱心助学团队（以下简称社团）是由湖北省农村资教行动计划06届随州资教生彭保（网名：扬帆）发起设立的民间公益助学志愿者组织。目前中心已帮助贫困学生100多人，在各山区中心学校建立分站20余个，有淮河各地志愿者100多人；网络志愿者300余人。社团属于教育公益类民办非企业单位（法人），上级主管单位为曾都区教育局。社团的宗旨是：倡导“奉献爱心、团结友爱、互助进步、服务社会”的志愿者精神，依靠社会力量，汇集各种资源以多种形式资助优秀贫困学生顺利完成学业，度过天真快乐的童年（少年）时光。社团的发展目标是：建立全国性的助学中心，不分地区、省份在全国范围内组织开展一对一的助学和支教志愿者活动。社团助学活动中的基本程序：一、由各山区学校单位提供信息，各区县教育行政部门和各镇中心学校盖章推荐，由资教爱心助学团队调查核实后再通过爱心助学网向外发布，确保资料的真实性；二、中心实行财务公开，所有助学财务状况均公布于网站财务公开栏目，接受社会监督；三、志愿者自愿从事助学工作，资助人自愿选择受助学生，捐款人自愿支配善款流向。
二.湖北省随州市随县淮河镇：基本概况：淮河镇位于桐柏山北麓、淮河发源地南岸，因此而得名。西与河南省桐柏县接壤，东距河南省信阳市55公里，四周与随州小林、草店、河南省月河、固县等两省十多个乡镇毗邻。镇政府驻淮河店，人口28870人，面积257.2平方千米。辖1个居委会、13个村委会：淮河、西二道河、龙泉、西湾、王家湾、高庄、桐桥畈、龙凤店、红石桥、白鹤湾、何家湾、金家祠堂、后家油坊、亮子河。山场面积27.6万亩，耕地面积22395亩。1997年被省体改委确定为边贸口子镇，2001年被定为随州市三个重点口子镇之一。
生态环境：淮河镇处于中纬度季风环流区域的中部，属于北亚热带季风气候。因受太阳辐射和季风环流的季节性变化的影响，淮河气候温各，四季分明，光照充足，雨量充沛，无霜期较长，严寒酷暑时间较短。据统计，年平均降水量大部分地区在865-1070毫米，年光照相馆总数在2009.6-2059.7小时之间，年平均气温15.5摄氏度,无霜期220-240天。温暖的气候条件，良好地地貌特点，造就了优越的生态环境，尤其是桐柏山一带，保留着很多珍贵的植物种类，其中主要包括中亚热带的常绿阔叶林和北亚热带的常落叶混交林。繁茂的植和充足的果根，使淮河的动物资源也相应丰富，从腔肠动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类到哺乳类，应有尽有，而且至今还保留有一些珍贵的物种如大鲵、金鱼等。可以说，自古以来，淮河镇一直是动植物栖息和繁衍的理想场地。
农业发展：2003年，全镇实现国内生产总值11452万元，工业总产值26455万元，农业总产值94951万元，财政收入4018万元，村集体经济纯收入78万元，农民人均收入2980元。?，农业全镇农田面积2242公顷，粮油总产量10957吨，其中粮食9046吨、油料1911吨，因受洪涝灾害影响较上年有大幅减产。全镇拥有大、小排灌站35座，排灌总动力2910千瓦。农用手扶拖拉机2600余台，大中型联合收割机60余台。全镇蔬菜在种植规模和特色上有新的突破，毛豆、大白菜两大无公害产品生产基地获省农林厅批准，并实现常规菜与反季节菜均衡上市。大白菜、毛豆、西瓜、麦茬黄瓜、韭菜等蔬菜，深受南京、上海、无锡、扬州等城市的消费者青睐。全年种植蔬菜面积1200公顷，年产蔬菜7000吨，实现产值743万元。全年水产养殖面积已达到1490公顷，实现水产品3550吨，产值4200万元；养殖模式上，从单一养鱼、养蟹向养大规格蟹方式转变，并进行鳜鱼、白鱼、对虾的试验养殖获得成功。?
教育事业：淮河镇中心学校位于随州市西北部，交与河南桐柏交界，交312国道从校门口延伸而过，交地理位置独特，是理想中的办学场所，是原襄樊市24所重点初中之一。学校现有教职工七十六人，其中市、区学科带头人，骨干教师20余人。近十年来，淮河镇中心学校规模不断扩大，办学条件不断改善，宽敞明亮的教学楼、学生宿舍、多功能礼堂、标准化运动场、标准网络教室、远程教育多媒体教室和理化生实验室，教育教学设施完善齐全，整体布局合理规范。淮河镇中心学校先后多次被市、区授予“文明单位”、“德育先进学校”、“教育先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。形成了诚实、严谨、勤奋、团结的校风；刻苦、踏实、主动、进取的学风。造就了良好的人文环境和丰厚的文化底蕴，为社会发展、经济建设培养了数以万计的各类人才，从建校至今，每年都有几十名学子通过继续努力，进入全国各重点高校。学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究，从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。 |
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